बालविकास एंव शिक्षाशास्त्र(व्यक्तित्व एंव समायोजन ) Most questions

 

     बालविकास एंव शिक्षाशास्त्र(व्यक्तित्व एंव समायोजन )

• मुख्य प्रश्न 

• Q.1 व्‍यक्तित्‍व को समझने के लिए व्‍यक्तित्‍व के शील गुणों का अध्‍ययन किन -किन मनोवैज्ञानिकों ने किया 

• Ans– आलपोर्ट तथा कैटिल ने

• Q.2 व्‍यक्तित्‍व मापन  किस पुरानी विधि द्वारा किया जाता  है ?

•    Ans- ज्‍योतिष द्वारा

• Q.3 ‘संगठित व्‍यक्तित्‍व’ कहते हैं जिसमें निम्‍नांकित पक्षों का विकास हुआ हो

•   Ans – सामाजिक, मानसिक एवं संवेगात्‍मक पक्ष

• Q.4 वर्तमान में सर्वोत्‍तम माने जाने वाला व्‍यक्तित्‍व के प्रकारों का वर्गीकरण किसकी देन है ?

•  Ans - जुंग की

• Q.5‘परसोना’ शब्‍द का लैटिन भाषा में क्या अर्थ होता है ?

•    Ans – बाहरी रूप रंग या नकली चेहरा

• Q.6"वातावरण के साथ सामान्‍य एवं स्‍थायी समायोजन ही  व्‍यक्तित्‍व है'' इस परिभाषा को किसने लिखा है ?

•  Ans- बोरिंग ने

• Q.7 व्‍यक्तित्‍व मापन के लिए व्‍यक्ति की सम्‍पूर्ण सूचनाएं प्राप्‍त करने की विधि को क्या कहते है ?

• Ans– व्‍यक्ति इतिहास विधि

• Q.8 व्‍यक्तित्‍व की संरचना के अन्‍तर्गत गत्‍यात्‍मकता तथा स्‍थलाकृतिक पक्ष का अध्‍ययन   किस मनोवैज्ञानिक ने किया ?

•     Ans– फ्रायड ने 

• Q.9 ''जिस वस्‍तु के आधार पर एक व्‍यक्ति की दूसरे से भिन्‍नता की जा सके, उसे लक्षण कहते हैं।” यह  कथन किस वैज्ञानिक का है?

•  Ans– मर्फी का

• Q.10 ''व्‍यक्तित्‍व को प्रभावित करने में प्राकृतिक (भौतिक) वातावरण की उपेक्षा नहीं की जा सकती है ।” यह कथन किन दो महान वैज्ञानिकों का  है ?

• Ans– ऑगबर्न व निमकॉफ का

•  Q.11व्‍यक्तित्‍व को क्या प्रभावित नहीं करता है?

• Ans – देखना

• Q.12 व्‍यक्तिनिष्‍ठ परीक्षण विधि क्या है ?

• Ans- प्रश्‍नावली विधि

• Q.13रेटिंग स्‍केल विधि, से किस प्रकार का परीक्षण किया जाता है ?

•  Ans– वस्‍तुनिष्‍ठ परीक्षण

• Q.14रोर्शा किस का परीक्षण मापन करता है ?

• Ans– व्‍यक्तित्‍व का

• Q.15कथा प्रसंग परीक्षण (T.A.T.) को निर्मित किन-किन वैज्ञानिकों ने किया है ?

•  Ans– मुर्रे एवं मॉर्गन ने

• Q.16 T.A.T. परीक्षण में प्रयुक्‍त होने वाले कार्डों की संख्‍या कितनी  होती है ? 

• Ans– 10+10+10

• Q.17 समायोजन की प्रक्रिया कैसी है ?

• Ans– गतिशीलता

• Q.18 अन्‍तर्मुखी बालक कौनसा होता है ?

• Ans– एकान्‍त में विश्‍वास रखने वाला

• Q.19अत्‍यधिक वाचाल, प्रसन्‍नचित्‍त करने वाले तथा सामाजिक प्रवृत्ति के धनी वाले व्‍यक्ति का व्‍यक्तित्‍व कैसा होता है ?

• Ans– बहिर्मुखी

• Q.20कौन-सा प्रेरक जन्‍मजात नहीं है ?

• Ans – आकांक्षा का स्‍तर

• Q.21समायोजन की विधियां कितनी है ?

•  Ans– ( दो ) उदात्‍तीकरण,प्रक्षेपण प्रतिगमन

• Q.22समायोजन किनसे दूषित होता है ?

• Ans– कुण्‍ठा एवं संघर्ष से

• Q.23एक समायोजित व्‍यक्ति की क्या विशेषता नहीं होती है ?

•  Ans– वैयक्तिक उद्देश्‍यों का प्रदर्शन

• Q.24जब बालक अपनी असफलताओं के दोष किसी और के ऊपर लादने (थोपने ) की कोशिश करके अपने तनाव को कम करने का प्रयास करता है, वह विधि कहलाती है। 

• Ans– स्‍थानापन्‍न समायोजन विधि 

• Q.25 किसी प्रकार का समायोजन नहीं कर पाने का क्या  कारण है ?

•  Ans-द्वन्‍द्व, तनाव, कुण्‍ठा

• Q.26व्‍यक्तित्‍व का कुसमायोजन किन प्रवृत्तियों को प्रकट करने से होता है ?

• Ans– झगड़ालू प्रवृत्तियों में, पलायनवादी प्रवृत्तियों में, आक्रमणकारी के रूप में

• Q.27बालकों  को अपना अधिकतम विकास करने में सहायता देने के‍ लिए किस की आवश्‍यकता पड़ती है ?

•  Ans– परामर्श की आवश्‍यकता पड़ती है।

•  Q.28मानसिक रूप से स्‍वस्‍थ व्‍यक्ति का लक्षण क्या है ?

• Ans– स्‍व-मूल्‍यांकन की योग्‍यता, समायोजनशालता, आत्‍मविश्‍वास आदि 

• Q.29.मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य विज्ञान का क्या उद्देश्य  है ?

• Ans – मानसिक रोगों का उपचार करना।

• Q.30.साधारण शब्‍दों में हम कह सकते हैं कि मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य सम्‍पूर्ण व्‍यक्तित्‍व का पूर्ण सामंजस्‍य के साथ कार्य करना है।” ऐसा किसके द्वारा कहा गया है ?

• Ans–हैडफील्‍ड द्वारा

• Q.31”मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य विज्ञान का सम्‍बन्‍ध मा‍नसिक स्‍वास्‍थ्‍य को बनाए रखने और मानसिक असन्‍तुलन को रोकने से है।” ऐसा किसने  कहा गया है

• Ans –हैडफील्‍ड ने 

• Q.32विद्यालय जाने से पूर्व बच्‍चों को प्रेरणा कहां से मिलती है ?

• Ans– घर-परिवार से

• Q.33शिक्षा प्रक्रिया की सफलता किस पर निर्भर करती है ?

• Ans–विद्यार्थी और शिक्षक के मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य पर

• Q.34बालक के मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य की रक्षा करने का दायित्‍व किसका है ?

• Ans– परिवार, विद्यालय, समाज का

• Q.35मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य विज्ञान का लक्ष्‍य क्या  है ?

• Ans–मानसिक रोगों का उपचार

• Q.36बालक के सर्वांगीण विकास में अहम भूमिका किसकी  होती है ?

• Ans–मानसिक एवं शारीरिक स्‍वास्‍थ्‍य की

• Q.37मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य के अभाव में बालक को क्या समझा जाता है ?

• Ans–पिछड़ा व मन्‍द बुद्धि बालक

• Q.38मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य के अभाव में बालक का कौनसा विकास अवरुद्ध होता है ?

• Ans –मानसिक विकास

• Q.39मानसिक रूप से स्‍वस्‍थ होन किस के लिए आवश्‍यक है ?

•  Ans–शिक्षक, शिक्षार्थी व अभिभावक के लिए

• Q.40मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का प्रमुख सम्‍बन्‍ध किस से है ?

• Ans–उचित मानसिक विकास से

• Q.41बालकों में मन्‍द बुद्धि का दोष उत्‍पन्‍न किसके अभाव में  होता है ?

• Ans–मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य के अभाव में

• Q.42लैडेल के अनुसार- मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का आशय किससे  है ?

• Ans–वातावरण के साथ समायोजन से

• Q.43हैडफील्‍ड के अनुसार- मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का आशय किससे  है ? 

• Ans–सम्‍पूर्ण व्‍यक्तित्‍व की समन्वित क्रियाशीलता

• Q.44किस विद्वान ने मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का सम्‍बन्‍ध सीखे गए व्‍यवहार से सम्‍भावित किया है ?

• Ans–स्‍ट्रैन्‍ज ने

• Q.45स्‍ट्रैन्‍ज के अनुसार- मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का संबंद्धकिससे  है ?

• Ans– सीखे गए व्‍यवहार एवं वास्‍तविक जीवन के समायोजन से

• Q .46 कॉल  मैनिंगर के अनुसार- मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य क्या है ?

• Ans –सन्‍तुलित मनोदशा, सतर्क बुद्धि, प्रसन्‍न एवं सभ्‍य व्‍यवहार

• Q.47मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य को क्या माना जा सकता है ?

• Ans–व्‍यवहार की कसौटी एवं समायोजन की कसौटी

• Q.48एक बालक के पिता मानसिक रूप से अस्‍वस्‍थ थे। इस कारण बालक का व्‍यवहार भी मानसिक अस्‍वस्‍थता से सम्‍बन्धित था। यह प्रभाव कौनसा है ?

• Ans–वंशानुक्रम का

• Q.49मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का अभाव सामान्‍य रूप से किन व्यक्तियों में पाया जाता है ?

• Ans–रोगी व्‍यक्ति, शारीरिक अस्‍वस्‍थ व्‍यक्ति व कमजोर व्‍यक्ति में

• Q.50 शारीरिक विकलांग बालकों में मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य का अभाव पाए जाने का मुख्य कारण क्या है ?

• Ans –हीन भावना का उत्‍पन्‍न होना

• Q.51 निर्धन बालक के मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य को प्रभावित करने वाली भावनाएं क्या है ?

• Ans –असुरक्षा की भावना उत्‍पन्‍न करके, हीन भावना उत्‍पन्‍न करके

• Q.52 एक शिक्षक द्वारा प्राथमिक स्‍तर पर व्‍याख्‍यान प्रणाली का प्रयोग किया जाता है। इसका मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य पर क्या प्रभाव होगा 

• Ans –अनुकूल व प्रतिकूल

• Q.53प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में खेल पर कम तथा अन्‍य विषयों के शिक्षण पर अधिक ध्‍यान दिया जाता है। इसका मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य पर प्रभाव होगा

• Ans –प्रतिकूल

• Q .54 कौन-सा तथ्‍य छात्रों के मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य को विकसित करता है?

• Ans  –शिक्षक का सकारात्‍मक व्‍यवहार

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• Q.55 बिंघम के अनुसार, अभिक्षमता का अर्थ क्या है ?

• Ans–विशेषताओं का समुच्‍चय

• Q.56निर्देशन एवं परामर्श से पूर्व बालक के सन्‍दर्भ में मापन आवश्‍यक है 

• Ans–अभिक्षमता का, रुचि का, योग्‍यता का

• Q.57विद्यालयों में दृष्टि एवं श्रवण सम्‍बन्‍धी परीक्षणों का प्रमुख उद्देश्‍य क्या होता है ?

• Ans –बालक की बैठक व्‍यवस्‍था निश्चित करना

• Q.58शिक्षक परीक्षा अभिक्षमता परीक्षण का उद्देश्‍य क्या है ?

• Ans–सामान्‍य अभिक्षमता परीक्षा से

• Q.59अभिक्षमता के क्षेत्र में किस विश्‍व विद्यालय ने सर्वाधिक कार्य किया है ?

• Ans  –मिनीसोटा वि.वि.

• Q.60वर्तमान समय विभिन्‍न व्‍यावसायिक नियुक्तियों से पूर्व अभ्‍यर्थियों का कौनसा परीक्षण किया  जाता है 

• Ans–विशिष्‍ट अभिक्षमता परीक्षण

• Q.61अभिवृत्ति के मापन एवं मूल्‍यांकन में क्या अभाव होता है ?

• Ans–विश्‍वसनीयता एवं वैधताका

• Q.62अभिवृत्ति से व्‍यक्ति का सर्वाधिक प्रभावित किस पर पड़ता  है ?

• Ans –व्‍यवहार पर 

• Q.63अभिवृत्ति का मापन किस प्रतिक्रिया के द्वारा किया जा सकता है ?

• Ans- मुक्‍त प्रतिक्रिया द्वारा, मुक्‍त राय द्वारा, आत्‍मकथ्‍य द्वारा

• Q.34एक बालक प्रत्‍येक तथ्‍य को परीक्षण एवं प्रयोग के बाद ही स्‍वीकार करता है। उसकी यह कौनसी  अभिवृत्ति मानी जाएगी ?

• Ans -वैज्ञानिक अभिवृत्ति, सामान्‍य अभिवृत्ति

• Q.65एक व्‍यक्ति की अभिवृत्ति का पता कैसे लगाया जा सकता है ?

• Ans –डायरी लेखन से, आत्‍मकथा से

• Q.66आदत से  क्या मतलब  है ?

• Ans -सीखा हुआ व्‍यवहार, अर्जित व्‍यवहार

• Q.67 ”आदत व्‍यवहार का नाम है।” यह कथन किसका  है?

•  Ans –गैरेट का

• Q.68.सामान्‍य रूप से आदतें होती हैं -

• Ans– अच्‍छी एवं बुरी

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